在核心, 我们努力周到地灌输我们的学生对个人进步的深刻愿望-学术, 精神上, 通过一生的服务.
美高梅MGM娱乐平台是新思想的安全空间, 知识发现, and engagement; these pursuits allow our students to thrive inside the classroom and beyond. 我们具有挑战性的中学课程是由我们以基督教信仰为基础的欢迎和包容的文化所支持的.
我们寻求在共同的使命，社区参与和相互尊重下团结我们的学生. 山麓预科社区的核心特征是诚信, 尊重, 和同情心，这在我们学生的行为中是显而易见的.
我们的教师努力与学生建立一对一的关系, 确保他们在发展的关键时刻得到关注和帮助，找到自己的声音和信心.
我们为学生提供服务社区的机会, 爱他们的邻居, 并通过批判性地挑战学生成为更好的公民的学术环境来扩展他们的知识. 每个学生都可以在Foothill预科学校获得1:1的个性化支持.
FPS的中学课程对所有进入6年级、7年级或8年级的学生开放.
中学课程与6-8年级的加州州标准或共同核心标准保持一致. 学生也有机会参加高中水平的数学课程，并从七年级开始获得高中学分(代数1，然后是几何)。. 其他高中课程也可以提供给准备好接受更具挑战性课程的中学生.
FPS有意将课堂上的师生比例保持在一个水平上，从而允许更多的个性化指导和对每个学生的关注.
为需要额外帮助以提高英语语言技能的学生, FPS提供中学水平的ELD英语, 科学, 还有历史课程.
成功完成八年级并通过必修课程的FPS学生将自动保证进入FPS高中课程. 学生在完成八年级学业后，在参加FPS高中课程时，每年还可以获得标准FPS高中学费10%的折扣.
这是一门世界文学的调查课程，旨在向学生介绍广泛的文化和时期. 它还介绍并建立在文学研究的理解和分析技能, 听说能力, 合作的经验, 表达技巧和使用学术写作惯例. 学生将学习专业的文学术语, 到各种各样的风格和流派, 广泛的文本范围, 以及英语语言和演示材料的技术特点.
本课程旨在介绍美国文学、语言和写作. 该课程旨在满足11年级和12年级学生的共同核心标准. 因为FPS学生的入学率历来反映了一系列的英语语言能力, 包括一些过渡的ELD学生, 本课程旨在适应不同历史时期的差异化阅读，因为学生的阅读水平需要差异化. 课程可以进一步区分，因为阅读技能, 写作, 口语和听力以及语法和语言习惯部分是分开的.
本课程旨在介绍英国文学、语言和写作. 英国文学被解释为包括整个大英帝国的文学，包括来自印度的英语作品, 新西兰, 澳大利亚, 加拿大和爱尔兰. 该课程旨在满足11年级和12年级学生的共同核心标准. 因为FPS学生的入学率历来反映了一系列的英语语言能力, 包括一些过渡的ELD学生, 本课程旨在适应不同历史时期的差异化阅读，因为学生的阅读水平需要差异化. 课程可以进一步区分，因为阅读技能, 写作, 口语和听力以及语法和语言习惯部分是分开的.
本课程是为英语初学者设计的，帮助学生在英语语言方面打下基础. 学生们每天都沉浸在阅读和写作任务中，以培养流利的听力, 说话, 阅读, 写英语语法结构. 学生利用语境线索找出词汇的意义，为基础英语水平(ELD 2)做准备。. 学生练习听各种各样的故事/体裁. 向学生介绍基本的词性和句子结构. 学生将学习各种类型的论文，并为考试准备口头报告. 学生专注于通过与故事主题相关的各种角色扮演来说话. 他们通过讲话来学习语法概念. 发音和语调通过声音的重复来强调，并通过每周的角色扮演来练习.
这门课程是为初级英语学习者设计的. 学生们每天都沉浸在阅读和写作任务中，以培养流利的听力, 说话, 阅读, 写英语语法结构. 学生复习并掌握了英语专业1中所学的语法结构. 引入并列/复合句，加强词性的识别. 学生练习新的时态，如现在/过去完成时和现在/过去进行时. 学生通过演讲和角色扮演学习语法概念. 学生准备写一篇与他们的演讲主题相关的文章. 学生练习每周写一篇文章，同时注重段落的统一性. 学生在进行角色扮演和演讲时练习节奏和语调.
本课程是为中级英语学习者设计的. 学生们每天都沉浸在阅读和写作任务中，以培养流利的听力, 说话, 阅读, 写英语语法结构. 学生复习并掌握了英语专业第二部分的语法结构. 引入比较等更复杂的语法结构, 情态动词, 顺序副词, 连接词, 和条款. 学生练习新的时态，如过去进行时和现在完成时. 语法文本中的范围和顺序紧随其后. 学生在论文水平上练习和掌握写作. 学生们练习有重点地写主题句，并学习如何用细节来支持这些主题句, 例子, 和参数. 学生有时间进行日记写作和自由写作. 学生在课堂上做口头报告，并继续完善, 提高他们的英语发音. 他们还展示了口头陈述的最佳实践知识, (卷, 语速等.).
《美高梅MGM娱乐平台》旨在为学生今后的所有数学课程打下基础. 代数问题解决的基本原理被解释. 学生将探索:代数基础, 求解方程, 解决不平等, 函数简介, 线性函数, 方程和不等式的系统, 指数和指数函数, 多项式与因式分解, 二次函数与方程, 根式表达式和方程, 数据分析和概率. 学生们是否已经准备好为明年的数学学习几何或代数2或两者.
代数2从回顾线性函数和二次函数开始，为学习这些新函数奠定基础. 学生们将在语言之间建立联系, 数字, 代数, 以及函数的图形表示并应用这些知识来创建函数, 方程, 和/或不等式，可以用来模拟和解决数学和现实世界的问题. 指数, 引入对数函数和三角函数，扩展学生对函数族的认识，以解决更复杂的问题.
《美高梅MGM娱乐平台》课程旨在帮助学生熟练掌握几何知识, 从而加强他们对基本概念及其应用的理解. 学生将学习如何分析, 比较, 创建, 并用形状和属性组成各种形状和推理. 在学习了毕达哥拉斯定理及其证明之后, 将介绍直角三角形和三角函数，为进一步的数学研究做准备. 几何尺寸和测量让学生学习相应的公式来求各种形状和固体的面积或体积. 在学习了这门课程之后, 学生可以应用几何概念, 技能和逻辑推理，以解决周围的应用问题.
数学分析侧重于数学概念, 计算能力, 以及解决问题的能力. 学习这门课程的学生将探索各种函数族的行为，例如二次函数族, 多项式, 对数, 指数, 三角, 和圆形. 这门课程也涵盖了深入而广泛的三角学应用, 在证明和解决问题方面. 其他主题包括系统和矩阵, 序列与级数, 二项式定理和De Moivre定理以及欧拉公式. 本课程需要使用图形计算器，因为它被广泛地用于描述和模拟所研究的函数的行为.
AP微积分AB课程主要关注培养学生对微积分概念的理解，并提供有关微积分方法和应用的经验. 本课程主要是为将要学习具有挑战性课程的高中生设计的. 本课程的主题包括函数和图, 极限与导数, 不定积分和积分, 和优化. 本课程强调微积分的多表征方法, 与概念, 结果, 用图形表示问题, 数值, 分析, 和口头.
AP微积分BC是微积分AB的扩展，而不是增强，常见的主题需要类似的理解深度. 题目是极限和导数, 不定积分和积分, 微分方程与优化, 函数的级数和多项式近似. 在本课程中，广泛的概念与广泛适用的方法并重. 学生被要求用一个函数模拟一个物理情况的书面描述, 微分方程, 或者一个积分, 并且能够使用技术来帮助解决问题, 实验, 解释结果, 并支持结论. 完成本课程后, 学生应该培养对微积分的欣赏，将其作为一个连贯的知识体系和一项人类成就.
AP统计学是向学生介绍收集的主要概念和工具, 从数据中分析并得出结论. 学生接触到收集数据的概念性主题, 抽样和实验, 利用概率和模拟探索随机现象, 并通过检验假设进行统计推断. 学生将学习如何阅读计算机输出以增强对统计的理解. 图形计算器, 在课堂内外采用MS Excel或其他数值技术来研究数据中的模式和偏离模式.
生物学的意思是“研究生命”。. 本课程向学生介绍科学方法, 细胞学, 遗传学, 植物学, 动物学, 生态, 分类, 进化, 生物化学, 和微生物学. 理论、实验和测试将为学生未来的大学理科课程做准备.
学生探索化学的基本原理，这些原理描述了物质的性质以及它是如何反应的. 传统的实验室技术被用来获取、组织和分析数据. 结论是采用定性和定量两种方法得出的. 教学大纲包括, 但不限于:转换, 测量, 原子结构, 电子构型, 元素周期表键合, 平衡化学方程式, 固体性质, 液体和气体, 解决方案, 化学计量学, 反应, 动力学, 平衡, 酸和碱, 以及核化学.
物理课程包括物质和能量的相互作用, 速度, 加速度, 力, 能源, 动量和电荷, 波的性质和应用, 理解力之间的关系, 质量, 重力, 物体的运动, 了解物质和宇宙的结构, 评估电磁力之间的关系，最后, 牛顿定律. 学生将挑战运用他们的物理定律知识来解决与物理相关的批判性思维问题.
地球科学是一门旨在向高中生介绍科学基本概念的高中科学入门课程, 特别是在以下领域:1. 地球(物质、原子、岩石)的组成. 大气和地球过程(水、风、天气、不同的气候. 地质学(地球时代、化石. 地球环境. 本课程还旨在为学生在接下来的高中岁月中将要学习的其他科学介绍重要的科学词汇.
AP生物课程按照AP生物课程说明进行. 本课程整合了AP生物学课程要求中的八个主要主题. 结合授课，课程还包括AP推荐的实验室实验.
这门大学先修化学课程为学生提供了获得学分和大学水平课程的机会. 美国大学理事会(College Board)授权的AP化学课程框架由六大理念组成, 重点是在课堂和实验室活动中实现的七种科学实践.
AP物理1侧重于六个“大思想”，将基本的科学原理和普通物理学的理论结合在一起. 学生有机会以各种方式实现学习目标，并将他们的知识应用于现实世界的经验和社会问题. 教学时间包括各种以学生为中心的活动. 学生有机会合作解决具有挑战性的问题，并向全班展示他们的解决方案. 全年的讨论都在探索与世界的联系, 集团项目, 还有课堂演示. 实验室工作, 下面描述, 提供频繁的合作机会, 探索思想, 并提供信息.
这门环境科学先修课程旨在为学生提供科学原理, 概念, 以及理解自然界相互关系的方法, 从数据和数学计算中分析和解释信息, 识别环境问题，评估生态和人类健康风险, 并检查解决和/或预防它们的各种解决方案.
本课程旨在以适当的英语水平向学生介绍科学内容. 课程涵盖以下主题:
本课程的目的是向学生介绍绘画和绘画艺术的基本要素. 学生将探索绘画中的各种技术和媒介，如颜色的使用以及颜色与设计之间的关系. 学生将进一步发展他们的基本技能，同时努力并深入了解他们感兴趣的艺术领域. 学生将被要求每学期完成一系列指定的练习和项目. 通过结合教材破解, 老师的指导, 以及对他们作为艺术家的个人发展的批评. 除了, 论文和研究论文将帮助学生理解艺术在历史和不同文化中的价值. 在整个课程中, 学生们将展示自己的创作能力, 评估, 欣赏艺术作品，对艺术有充分的了解, 文化, 历史, 以及它们之间的关系.
高级绘画是一门课程，为严肃的视觉艺术学生提供了一种扩展他/她的创造性表达和提高他们在以前的课程中学到的技能的方法。. 从初级艺术课获得的基本艺术元素和设计构图原则将作为本课程中给出的每个作业的基础. 本课程将以创造性艺术制作概念和技术的考试为中心，包括对技术和美学问题的艺术作品的批判性检查, 内容, 以及历史/文化影响. 特别注意的是给予学生的认识和视觉艺术对各种方式的艺术被用来创造富有表现力的沟通关系的应用. 课程作业将结合各种媒介和技术的先进应用, 混合介质的正确使用, 以及2d和3d艺术作品的结合. 学生将整理本课程所学的艺术作品，为他们的作品集创作一些初步作品.
艺术荣誉是表现绘画的个性化探索, 绘画和其他艺术形式的创作理念和技巧. 本课程将侧重于对学生在技术和美学方面创作艺术作品的能力进行批判性检查, 内容, 历史/文化的影响以及学生自己的风格和对创造性艺术表达的偏好. 本课程旨在为那些认真考虑从事艺术职业的未来学生申请艺术学院做准备.
本课程旨在调查西方艺术的主要传统，并提供非西方文化艺术史的有限介绍. 该课程还旨在帮助学生为AP艺术史考试做准备，并为他们在不同时期和地区背景下的学习打下基础. 将向学生介绍材料方面的艺术史, 主题, 技术, style, 文化和经济. 此外，相当大的重点将放在发展审美和批判技能，使学生能够与艺术欣赏和反思. 学生们应该花相当多的时间欣赏艺术作品, 分析它们并写下来.
这门课程是对不同风格和文化的音乐的概览. 它还旨在向学生介绍音乐的基础知识. 该课程是为满足9-12年级的共同核心标准而开发的. 本课程旨在适应不同的音乐理论, 音乐表演和分析，学生的技能水平需要区分.
音乐会合唱是一门开放课程，提供给对声乐表演合奏感兴趣的学生. 本课程旨在提高每个学生的声乐技巧和表演水平，并通过批判性听力培养审美和文化价值. 学生将演唱来自欧洲文艺复兴时期各种音乐学科的广泛文学作品, 经典, 浪漫主义时期以及各种美国流派的音乐, i.e. 灵歌，爵士，音乐会和民谣. 从这些不同风格的研究, 学生将提高对合唱文学发展的历史和事件的认识.
这门综合性的课程旨在介绍戏剧的各个方面:从学习戏剧的历史到学习成为一名演员的必要技能，再到参与制作到成为一名评论家. Through hands-on participation; 阅读 textbooks and scripts; writing essays and scripts; 阅读 和写作 critical reviews; stage/lighting/costume design students will have a fundamental knowledge of the 历史 of drama and the dramatic profession.
美国历史始于第一批来自亚洲的移民，一直到21世纪初. 本课程将探讨美国历史的亮点和亮点. 本课程将特别关注美国历史上的主要时期:美国独立战争, 革命时期的文件, 导致内战和内战本身的事件, 美国在全球舞台上的崛起，尤其是在第一次世界大战中, 第二次世界大战, 和冷战, 以及美国今天的信仰和立场与过去的对比.
世界史的范围很广. 按时间顺序, 本课程将从人类历史的开端开始，到21世纪结束. 就地点而言, 本课程概述了各大洲(南极洲除外)的人类历史。. 将主要关注中东的文明, 西欧, 北美, 和东亚，特别关注西方文明，因为这门课上的大多数学生可能没有多少接触过以西方为基础的世界历史.
本课程的目的是作为一个基础广泛的公民教育和介绍美国政府. Students will learn about democratic citizenship, 媒体与选举, 美国政府的结构, 政府的三个分支是如何运作的, 地方政府与比较政治. 由于大多数FPS学生不是来自美国.S.在美国，将特别强调美国民主的核心原则和实践. 本课程围绕一般主题领域进行组织.
本课程强调宏观经济学而不是微观经济学(尽管有一些微观经济学的元素). 本课程将探讨若干主题. 首先，学生将学习各种经济制度. 其次，学生将考察美国的自由企业制度. 第三，学生将学习供需的概念. 第四，学生将学习企业和劳工如何相互作用. 第五，学生将学习股票市场的基本操作. 第六，学生将考察政府对美国经济的参与. 最后，学生将学习全球经济.
本课程是大学预备课程，提供当前心理学理论和实践的概述. 学生将探索人类行为和心理过程的系统和科学研究. 学生们将接触到这些原则, 概念, 以及与心理学主要分支领域相关的现象, 包括行为的生物学基础, 认知和情绪过程, 以及心理障碍的诊断和治疗. 本课程将强调科学的方法和程序, 研究中的伦理标准, 批判性思维能力.
美国历史始于第一批来自亚洲的移民，一直到21世纪初. 本课程将探讨美国历史的亮点和亮点. 本课程将特别关注美国历史上的主要时期:美国独立战争, 革命时期的文件, 导致内战和内战本身的事件, 美国在全球舞台上的崛起，尤其是在第一次世界大战中, 第二次世界大战, 和冷战, 以及美国今天的信仰和立场与过去的对比. ELD课程也强调词汇的发展, 尤其是那些在不同学科领域都有用的词汇.
ELD世界史的范围很广. 按时间顺序, 本课程将从人类历史的开端开始，到21世纪结束. 就地点而言, 本课程概述了各大洲(南极洲除外)的人类历史。. 将主要关注中东的文明, 西欧, 北美, 和东亚，特别关注西方文明，因为这门课上的大多数学生可能没有多少接触过以西方为基础的世界历史. ELD世界史强调学生在不同学科中使用的词汇习得.
本课程旨在让国际学生对美国政府的形成和发展有一个广泛的了解, 其系统, 以及它对全球事务的参与. 学生将比较当今世界的政府制度，分析历史和对宪法的不断变化的解释, 人权法案, 以及目前的立法状况, 政府的行政和司法部门. 重点是分析联邦政府之间的关系, 状态, 和地方政府特别关注重要的历史文件，如《美高梅手机娱乐官网》. 学生还将关注涉及美国政府的时事以及全球舞台上的时事.
本课程强调宏观经济学而不是微观经济学(尽管有一些微观经济学的元素). 本课程将探讨若干主题. 首先，学生将学习各种经济制度. 其次，学生将考察美国的自由企业制度. 第三，学生将学习供需的概念. 第四，学生将学习企业和劳工如何相互作用. 第五，学生将学习股票市场的基本操作. 第六，学生将研究政府对美国经济的干预. 最后，学生将学习全球经济. ELD经济学也更加强调基础经济学词汇，这些词汇将在各个学科中有用.
本课程是对圣经的介绍和概述. 它涵盖了被广泛引用的故事，并探讨了这些故事如何发展成圣经的元叙事, 专门创建, 秋天, 救赎, 和恢复, 以及一些主要的神学概念, 比如罪, 义, 劝解, 的理由, 和优雅. 这门课程也简单地涉及到圣经的起源. 在整个课程中, 学生将能够复述一些著名的故事，从创世的故事到耶稣的死亡和复活，再到第一个教会的由来. 最后, 学生将能够将箴言和传道书中的智慧文学与个人生活经历联系起来.
圣经2是一门非常灵活的课程. 这门课的重点是对圣经中特定书卷的研究. 每年可能都不一样, 但第一学期的课程重点是研究旧约中的一两卷书. 在第二学期，重点是研究新约中的一到两卷书. 学生将通读每一本书, 一节一节地学习如何观察并根据他们所读的内容做出解释. 在课程结束时, 学生应该具备基本的圣经阅读和解释技能，使他们能够独立阅读和研究圣经.
本课程是为已经修过前两门圣经课程的学生而设, 或者从另一所基督教学校转学，选修了两门类似的课程. 本课程着重于基督教教义及其与世界其他宗教的不同之处. 在之前课程的基础上, 并以圣经为指导，解释为什么基督教会认为这些教义是正确的, 这门课将着重于以下内容:三位一体, 耶稣的两种本性, 罪, 救赎, 创建, 律法和福音等等. 课程结束时，学生将对基督徒的信仰有一个基本的了解, 以及为什么基督徒觉得告诉别人他们的信仰是如此重要.
Students will develop basic mastery of the Spanish alphabet and sounds; elementary understanding, 说话, 阅读, 和写作. 也, 培养学生对西班牙语国家及其文化的欣赏和理解, 重点是比较文化. 西班牙语一级介绍了初学者在基本会话中使用的必要词汇和语法, 并有机会了解世界各地讲西班牙语国家的不同文化.
Students will develop further mastery of the Spanish language; more emphasis will be on continuing to develop understanding, 翻译(口头和书面), 说话, 阅读, 和写作. 也, 学生将进一步欣赏和理解西班牙语国家及其文化, 重点是比较文化. Spanish level two involves increasing grammar knowledge as well as 阅读 comprehension for continuing students; including increased conversation and practice opportunities to conjugate and use stem-changing verbs and tenses; the preterite, 不完美的, 以及将来时的实际应用. 还会有小品形式的额外练习, 音乐, 教西班牙语学生动词的变化, 和谈话. 除了, 学生将有机会继续了解世界各地讲西班牙语国家的不同文化, and 比较 them with their own countries (which in this case is mostly China; some are from Vietnam, 并与美国的文化进行比较, (这也适用，因为大多数学生都熟悉美国的文化).
本课程是一门高中体育入门课程. 学生将学习各种团队运动和个人运动的基本技能. 他们还将学习如何制定适当的营养和健身计划，以及如何以各种方式锻炼和锻炼.
1. 学习各种团队运动的基本技能:
2. 学习一些个人运动的基本技巧:
3. 学习几种锻炼方法:
4. 设计个性化的营养和健身计划
课程介绍将很快添加.
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